【摘 要】
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<正>在教学人教版三年级数学《吨的认识》这一课时,我深有感触,如果教师上课时能从学生的生活经验和已有知识出发,联系生活实际,来创设生活情境和解决实际问题,就更能激发学
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<正>在教学人教版三年级数学《吨的认识》这一课时,我深有感触,如果教师上课时能从学生的生活经验和已有知识出发,联系生活实际,来创设生活情境和解决实际问题,就更能激发学生学习数学的兴趣。一、创设生活情境教师创设好的情境,才能激发学生的学习热情,而源于生活的教学情境,才能使学生置身其中。如果学生在课堂上看到、听到、想到的都是平时经历的事,那他们的思维就能很快调动起来,进入到学习的状态。在教学《吨的认识》这课
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