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从评价观念、评价目标、评价方式、评价范围、评价功能五个方面分析了目前高职院校学习评价中存在的问题,并提出了改进学习评价的方法与措施.
高职生学习水平评价存在的问题及对策
【摘 要】
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从评价观念、评价目标、评价方式、评价范围、评价功能五个方面分析了目前高职院校学习评价中存在的问题,并提出了改进学习评价的方法与措施.
【机 构】
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湖南冶金职业技术学院
【出 处】
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湘潭师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2005年3期
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