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本文提出在《植物细胞工程》课程的实践教学中,改变学生传统的"授受式"的学习方式,应用"学案导学"与"自主探究"相结合的教学模式,让学习成为学生自己去发现、去建构的过程,以期对提高该课程的教学水平、锻炼学生的分析问题、解决问题的能力起到一定的理论意义和实践意义。
“学案导学”与“自主探究”教学模式的结合探索——在植物细胞工程实践教学中的应用
【摘 要】
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本文提出在《植物细胞工程》课程的实践教学中,改变学生传统的"授受式"的学习方式,应用"学案导学"与"自主探究"相结合的教学模式,让学习成为学生自己去发现、去建构的过程,以
【机 构】
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塔里木大学生命科学学院
【出 处】
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塔里木大学学报
【发表日期】
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2010年01期
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