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良好的新课导入能唤起学生的学习经验，激发学生的学习兴趣，引起学生的数学思考创设故事化、生活化、合作式、游戏化与悬念式的导入情境能培养学生数学探索的兴趣、情趣，对提高课堂效果起着至关重要的作用。
巧设导入情境开展有效教学
【摘 要】
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良好的新课导入能唤起学生的学习经验，激发学生的学习兴趣，引起学生的数学思考创设故事化、生活化、合作式、游戏化与悬念式的导入情境能培养学生数学探索的兴趣、情趣，对提高课
【机 构】
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宁波市鄞州区集仕港镇中心小学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2007年6期
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