【摘 要】
：
目的探析老年肺炎行小青龙汤加减治疗的临床疗效.方法本篇文章探讨病例选取我院2018年6月至2020年6月期间接收的老年肺炎患者60例,将所有患者根据随机数字表法分成两组进行治
论文部分内容阅读
目的探析老年肺炎行小青龙汤加减治疗的临床疗效.方法本篇文章探讨病例选取我院2018年6月至2020年6月期间接收的老年肺炎患者60例,将所有患者根据随机数字表法分成两组进行治疗,其中包括观察组30例患者和对照组30例患者,给予对照组患者临床常规治疗方案,观察组添加小青龙汤加减治疗,探析对比两组患者最终治疗效果.结果治疗后同对照组比较发现,观察组患者的各临床症状改善时间均较早,呼吸功能和肺功能均得到显著改善,最终治疗总有效率较高,两组指标数据存在的差异性较大(P<0.05).结论对老年肺炎患者在常规治
其他文献
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这样的内容有利于学生主动进行观察、猜测、推理、验证与交流等活动。在进行教学时,教师可依据这一要求,采用更加
目的分析小剂量阿司匹林+复合维生素在子痫前期患者中的实施效果及对妊娠结局影响.方法选取2018年10月至2019年10月本院收治的子痫前期患者72例,随机单双数法分为对照组36例,
目的探讨椎旁神经阻滞中罗哌卡因复合舒芬太尼的应用效果.方法按照纳入标准选择腹腔镜肾肿瘤患者50例,患者全身麻醉前在超声引导下进行T10椎旁神经阻滞,将患者分为两组:对照
数学日记作为一种新兴的反思素材,为学生提供了反思的平台,搭建起师生之间沟通的桥梁,帮助学生提升思维能力。在教学过程中,借助数学日记,将学生的生活与教学实践有机结合,将
目的探究瑞芬喉罩全麻在腹腔镜精索静脉高位结扎手术的应用效果.方法研究对象选取2017年8月至2018年5月在我院行腹腔镜精索静脉高位结扎术的患者38例.采用随机数字法将患者分
计算是数学的重要组成部分,学生对计算要达到“熟练”“正确”“会”的水平。因而,教师要着重研究提高学生计算能力的策略。提高学生的计算能力可以从算理教学、计算模型的建
逻辑推理是一种重要的思维方法,在小学数学教学中,培养学生的逻辑推理能力十分重要,能有效促进学生数学核心素养的提升。为此,教师通过创设推理情境,激发学生的推理兴趣;讲授
目的 探讨在急性心肌梗死伴室性心律失常患者治疗中应用胺碘酮或利多卡因的临床价值.方法 抽取2017年4月至2019年12月本院80例急性心肌梗死后室性心律失常病例,并依据其药物