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在小学英语教学过程中,英语教师巧妙应用押韵小诗所具有的强烈节奏感、韵律优美、可唱性等特点,引导小学生对押韵小诗进行语音语调模仿的"创新",押韵小诗改编的"创新"以及词汇记忆的"创新"等教学方式,既能培养小学生的创新意识与创新能力,又对培养小学生优美的英语语音、语调,扩充词汇等起到良好的引导作用。