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本文分析了＂信息论＂课程的重要性,以及该课程的特点和研究生教学中存在的问题,提出了适合研究生阶段的＂信息论＂教学大纲。为灵活课堂教学,结合自己的教学经验,笔者提出了深化概念理解、弱化公式推导,侧重离散信息的概念与编码、带动连续信息的分析与处理等具体方法,对辅助教学手段的使用给出了一些见解。
“信息论”教学内容和方法的改革
【摘 要】
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本文分析了＂信息论＂课程的重要性,以及该课程的特点和研究生教学中存在的问题,提出了适合研究生阶段的＂信息论＂教学大纲。为灵活课堂教学,结合自己的教学经验,笔者提出了深化概念
【机 构】
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吉林大学通信工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2012年3期
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