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“格物致知”的过程其实就是科学探究过程。在此过程实施中,必须要对各种能力加以综合运用然后才能“致知”。因为任何的“致知”的获得都是在相应能力指导下,运用各种方法、技能才能达到。这就决定了学生要“格物致知”首先要具备相应的能力。
“格物致知”--关键在能力的培养
【摘 要】
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“格物致知”的过程其实就是科学探究过程。在此过程实施中,必须要对各种能力加以综合运用然后才能“致知”。因为任何的“致知”的获得都是在相应能力指导下,运用各种方法、
【机 构】
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广州市番禺区石碁镇中心小学
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年18期
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