以职业活动为导向的中职烹饪专业理论教学模式研究

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  [摘
其他文献
[摘 要]文章通过分析数学教学现状,从有时教师的教与学生的学脱节、有时课堂教学学生主体性体现不足等问题切入,认为中学教师应该从六个方面对自身教学进行反思,并且在反思后对自身教学进行研究,找到解决相应问题的策略。  [关键词]数学教学;反思;策略  [中圖分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2021)30-0047-02  数学是高中阶段非常重要
[摘 要]在初中数学知识的教学中,几何知识是重点需要学习的内容,同时也是教学的难点。解答几何证明题需要学生对多种知识进行灵活的应用,对学生的思维能力有着较高的要求。所以在几何知识教学中,教师通过恰当的方式培养学生的解题思维是非常重要的。文章首先分析当前初中数学教学中,几何知识教学存在的几个问题,并提出几个培养学生几何证明题解题思维的策略。  [关键词]初中数学;几何证明;解题思维  [中图分类号]
[摘 要]英语新课程标准明确规定,教师要从学生的日常生活出发,培养学生实际运用语言的能力。这就要求教师在英语教学中,把英语知识和学生的生活实际衔接起来,让英语贴近生活,使学生学用结合,更好地体现英语课程标准提出的“用中学,学中用”。教师要转变观念,把课堂视为生活的一部分;研究教材,合理设计教材中的生活化内容;开发教材,对教材内容进行生活化的情境设计;拓展教材,实现教学形式与资源的多样化;联系教材,
[摘 要]和谐的师生关系既是提升教育教学效果和班级管理成效的需要,又是使学生的身心得到健康发展的需要。因此,怎样才能构建和谐融洽的师生关系使班级管理更加行之有效,是每位班主任必须思考和解决的重要问题。  [关键词]和谐;师生关系;技巧;构建  [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2021)30-0063-02  班主任与学生之间的交流不应只局
[摘 要]文章将积极心理学与团体心理辅导相结合,从二者的理论背景出发,结合中职学生的心理特点、职业学校团体心理辅导现状,探讨积极心理学在中职学生团体心理辅导中的意义和应用,以期探索中职学校心理健康教育的新模式,更好地提升中职学校心理健康教育水平。  [关键词]积极心理学;团体心理辅导;中职学生  [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2021)3
[摘 要]当前,社会上的各种企业对会计人才的质量提出了更高的要求。为了全面提升中职会计专业学生的操作水平,使之更契合当前时代的要求,教师需要对现行的会计教学方法,以及学生当前的学习情况进行系统性分析。教师可开展会计手工实训,以有效提高学生处理具体经济事务的能力。  [关键词]中职;会计手工实训;总结;研究  [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(
[摘 要]在飞速发展的现今社会,学生的教育越来被重视,教师作为教育环节中的一个重要角色,其自身的角色定位直接影响着对学生的教育过程和结果。在现实中,人们通常将判断教育成效的焦点放在分数、排名、优秀率等各项数据指标上,但实际上,教育是一个教书育人的过程,如果一味看重各项数据,以成绩论英雄,反而会忽略教育原本的意义。如何让教师更准确地给自身定位,明确自己在教育过程中扮演的角色以及怎样发挥角色的作用,这
[摘 要]中职生的心理具有多样性和复杂性的特点,其衍生的相关问题受到越来越多的关注。积极心理学领域提出的心理弹性理论能够有效地解决和处理中职生的心理健康问题。寻找能够影响中职生应对危险处境的保护性因素成了时下相关教师重要的课题之一。文章对以往的相关文献进行回顾和总结,概括归纳出中职生心理弹性的保护性因素,并提出有针对性的展望意见。  [关键词]中职生;心理弹性;保护性因素  [中图分类号] G71
[摘 要]中等职业技术学校的会计专业中的基础会计是入门课程。该门课程的教学内容大部分是基础理论知识,学生在学习时容易产生枯燥厌烦的感觉。因此,教师可在教学中有效应用体验式教学法提高学生的学习兴趣,使学生更好地掌握会计技能,进而提升基础会计教学质量。  [关键词]基础会计教学;体验式教学法;策略  [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2021)3