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摘 要：近些年伴随着社会消费观念巨大改变，信贷平台不断增多，除银行常规渠道外，还可以通过网络渠道进行“借贷”，这也使得越来越多的大学生加入“借贷”行列中，并由此引发了诸多的社会问题。本文之中笔者结合自身的辅导员管理工作经验，对大学生“借贷”现象引导提出相关意见，希望能够为大学生的健康学习发展提供帮助。
关键词：辅导员;大学生;借贷现象;引导研究
0 前言
在时代不断发展的过程中，新时期大学生的消费观念发生了很大的改变，越来越多的大学生在不良的消费意识下，盲目攀比，通过各种渠道“借贷”满足自身的消费需求，这也因此引发了一系列的社会乱象问题，因此作为高校学生接触最为密切的管理者，辅导员必须要对大学生“借贷”现象做出有效的引导。
1 当前大学生“借贷”现象的不良影响
大学生作为国家发展的新生力量，新时期社会主义建设，依托于当下的每一个高校学生，然而近些年从媒体报道中可以发现，大学生“借贷”乱象问题越发严重，并造成了诸多不良的影响。如2016年郑州经济学院大学生，因无力偿还近百万贷款，而跳楼自杀;在或者女大学生为贷款，拍摄裸替照片作为抵押。[1]而从这些大学生“借贷”现象可以发现，大学生“借贷”存在共性问题，一是消费盲目冲动，形成高额贷款，无力偿还，二是部分不良的借贷平台虚假宣传、威胁诈骗，诱导过度消费，侵犯学生的合法权益。无论是哪一种情况，都会造成不良的影响，首先，是对学生的不良影响，会影响学生的学业，增加学生的压力，极易使学生走向歧途道路;其次，对家庭造成不良影响，为家庭带来经济负担;最后，为校园管理带来影响，如催债人员威胁，增强校园管理安全隐患，对学校声誉信誉造成影响。
2 辅导员工作中对当前大学生“借贷”现象的引导研究
2.1 提升对学生消费状况的关注度
大学生虽然心理已经发育成熟，但是“三观”尚未完全建立，对于社会世界缺乏认识，易受身边生活环境影响，从而形成盲目攀比的心理，并因此而诱发信贷行为。鉴于此，笔者认为，辅导员是学生日常学习生活中接触最为密切的人，辅导员在了解学生学习情况方面，有十分便利的条件，因此针对大学生“信贷”问题，辅导员要密切的关注学生的生活状态，并与学生的家庭经济情况作出评估对比，若是发现学生近阶段消费情况存在异常，辅导员就要及时作出调查，并对学生进行劝导沟通。[2]此外，由于现阶段高校辅导员管理的学生比较多，无法对每一个学生形成密切的关注，此时辅导员就可以充分的发挥学生干部和宿舍寝室长的作用，借助他们的力量密切观察、及时汇报，若是发现学生有信贷倾向或者信贷行为，及时作出深度的辅导，帮助学生解决困难问题，这是高校辅导员不可推卸的责任。
2.2 引导学生树立正确的消费观念
伴随着社会经济的迅速发展，人们的消费观念发生了巨大的改变，人们对物质的需求，不再局限于吃饱、穿暖，而是向更高的精神方面做出追求，而显然当下的年轻人，尤其是大学生对于物质的追求更胜，他们容易超高的消费欲望下，产生信貸行为。鉴于此，笔者认为高校辅导员要发挥出自身的作用，如可以通过开展主题班会、谈心交流等方式，帮助学生纠正“超前消费”“过渡消费”的错误消费观念，让学生体会到，父母家长赚钱不易，在自己还没有赚钱能力的时期，一定要量力而为，不要盲目攀比，要树立正确的消费观念。[3]此外，辅导员还可以帮助学生制定合理的消费计划，教会他们如何正确使用金钱，如何收支平衡、量入而出，提高警惕性和约束力，抵挡外界的物质诱惑，这是高校辅导员科学引导学生的一种体现，可以助力当下的大学生健康学习成长。
2.3 多种渠道加大宣传，增强防范意识
当前大学生“借贷”现象，除学生自身错误消费观念导致外，与外界的不良诱惑也是分不开的，尤其是在“互联网+”时代，各种信贷平台软件层出不穷，使得学生经常会受到借贷环境的影响，而很多非正规的信贷平台会对学生的人身健康构成很大的威胁。鉴于此，笔者认为高校辅导员应该利用各种可行的渠道加大宣传，增强大学生的防范意识，避免学生上当受骗。如教师可利用网络移动终端的便利性，充分的借助微信、QQ、微博、校园网等加大宣传，从而让学生了解不良借贷对自身发展的危害。[4]而除这样网络宣传手段外，高校辅导员还可以利用校园广播、宣传栏等强化宣传，从而在校园之中形成一种严防不良信贷的气氛。此外辅导员还可以向校园院系领导申请，联合各方强化宣传，如邀请一些金融管理人员或者银行业内人士，为自身的工作提供辅导，展开网络安全知识、金融信贷知识方面的讲座，从而不断增强学生的风险防范意识，避免学生身陷借贷漩涡之中。
3 结语
高校辅导员是学生学习生活中接触最密切的人，针对当前大学生“借贷”乱象，高校辅导员具有不可推卸的责任，辅导员必须密切关注学生的消费情况，对学生进行正确的消费观教育，同时增强学生对信贷诈骗的防范意识，这样才能为学生的健康学习成长提供保障。
参考文献：
[1] 徐双双.当前大学生借贷环境下辅导员工作管理研究[J].现代经济信息，2018（24）：447.
[2] 陈丹丹.消费主义语境下大学生借贷消费乱象反思[J].泉州师范学院学报，2018，36（04）：79-83.
[3] 陆竹棠.大学生借贷问题的思政教育策略思考[J].经济研究导刊，2018（14）：115-116.
[4] 李范成.大学生不良借贷问题研究[J].中国商论，2017（27）：26-27.
关键词：辅导员;大学生;借贷现象;引导研究
0 前言
在时代不断发展的过程中，新时期大学生的消费观念发生了很大的改变，越来越多的大学生在不良的消费意识下，盲目攀比，通过各种渠道“借贷”满足自身的消费需求，这也因此引发了一系列的社会乱象问题，因此作为高校学生接触最为密切的管理者，辅导员必须要对大学生“借贷”现象做出有效的引导。
1 当前大学生“借贷”现象的不良影响
大学生作为国家发展的新生力量，新时期社会主义建设，依托于当下的每一个高校学生，然而近些年从媒体报道中可以发现，大学生“借贷”乱象问题越发严重，并造成了诸多不良的影响。如2016年郑州经济学院大学生，因无力偿还近百万贷款，而跳楼自杀;在或者女大学生为贷款，拍摄裸替照片作为抵押。[1]而从这些大学生“借贷”现象可以发现，大学生“借贷”存在共性问题，一是消费盲目冲动，形成高额贷款，无力偿还，二是部分不良的借贷平台虚假宣传、威胁诈骗，诱导过度消费，侵犯学生的合法权益。无论是哪一种情况，都会造成不良的影响，首先，是对学生的不良影响，会影响学生的学业，增加学生的压力，极易使学生走向歧途道路;其次，对家庭造成不良影响，为家庭带来经济负担;最后，为校园管理带来影响，如催债人员威胁，增强校园管理安全隐患，对学校声誉信誉造成影响。
2 辅导员工作中对当前大学生“借贷”现象的引导研究
2.1 提升对学生消费状况的关注度
大学生虽然心理已经发育成熟，但是“三观”尚未完全建立，对于社会世界缺乏认识，易受身边生活环境影响，从而形成盲目攀比的心理，并因此而诱发信贷行为。鉴于此，笔者认为，辅导员是学生日常学习生活中接触最为密切的人，辅导员在了解学生学习情况方面，有十分便利的条件，因此针对大学生“信贷”问题，辅导员要密切的关注学生的生活状态，并与学生的家庭经济情况作出评估对比，若是发现学生近阶段消费情况存在异常，辅导员就要及时作出调查，并对学生进行劝导沟通。[2]此外，由于现阶段高校辅导员管理的学生比较多，无法对每一个学生形成密切的关注，此时辅导员就可以充分的发挥学生干部和宿舍寝室长的作用，借助他们的力量密切观察、及时汇报，若是发现学生有信贷倾向或者信贷行为，及时作出深度的辅导，帮助学生解决困难问题，这是高校辅导员不可推卸的责任。
2.2 引导学生树立正确的消费观念
伴随着社会经济的迅速发展，人们的消费观念发生了巨大的改变，人们对物质的需求，不再局限于吃饱、穿暖，而是向更高的精神方面做出追求，而显然当下的年轻人，尤其是大学生对于物质的追求更胜，他们容易超高的消费欲望下，产生信貸行为。鉴于此，笔者认为高校辅导员要发挥出自身的作用，如可以通过开展主题班会、谈心交流等方式，帮助学生纠正“超前消费”“过渡消费”的错误消费观念，让学生体会到，父母家长赚钱不易，在自己还没有赚钱能力的时期，一定要量力而为，不要盲目攀比，要树立正确的消费观念。[3]此外，辅导员还可以帮助学生制定合理的消费计划，教会他们如何正确使用金钱，如何收支平衡、量入而出，提高警惕性和约束力，抵挡外界的物质诱惑，这是高校辅导员科学引导学生的一种体现，可以助力当下的大学生健康学习成长。
2.3 多种渠道加大宣传，增强防范意识
当前大学生“借贷”现象，除学生自身错误消费观念导致外，与外界的不良诱惑也是分不开的，尤其是在“互联网+”时代，各种信贷平台软件层出不穷，使得学生经常会受到借贷环境的影响，而很多非正规的信贷平台会对学生的人身健康构成很大的威胁。鉴于此，笔者认为高校辅导员应该利用各种可行的渠道加大宣传，增强大学生的防范意识，避免学生上当受骗。如教师可利用网络移动终端的便利性，充分的借助微信、QQ、微博、校园网等加大宣传，从而让学生了解不良借贷对自身发展的危害。[4]而除这样网络宣传手段外，高校辅导员还可以利用校园广播、宣传栏等强化宣传，从而在校园之中形成一种严防不良信贷的气氛。此外辅导员还可以向校园院系领导申请，联合各方强化宣传，如邀请一些金融管理人员或者银行业内人士，为自身的工作提供辅导，展开网络安全知识、金融信贷知识方面的讲座，从而不断增强学生的风险防范意识，避免学生身陷借贷漩涡之中。
3 结语
高校辅导员是学生学习生活中接触最密切的人，针对当前大学生“借贷”乱象，高校辅导员具有不可推卸的责任，辅导员必须密切关注学生的消费情况，对学生进行正确的消费观教育，同时增强学生对信贷诈骗的防范意识，这样才能为学生的健康学习成长提供保障。
参考文献：
[1] 徐双双.当前大学生借贷环境下辅导员工作管理研究[J].现代经济信息，2018（24）：447.
[2] 陈丹丹.消费主义语境下大学生借贷消费乱象反思[J].泉州师范学院学报，2018，36（04）：79-83.
[3] 陆竹棠.大学生借贷问题的思政教育策略思考[J].经济研究导刊，2018（14）：115-116.
[4] 李范成.大学生不良借贷问题研究[J].中国商论，2017（27）：26-27.