【摘 要】
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针对临床医学实习一直是医学教学的薄弱环节,实习生无法在有限的时间内掌握临床专业科室常见病、多发病的诊断、治疗及相关操作,基于总住院医师在科室中具有一定的行政功能,
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针对临床医学实习一直是医学教学的薄弱环节,实习生无法在有限的时间内掌握临床专业科室常见病、多发病的诊断、治疗及相关操作,基于总住院医师在科室中具有一定的行政功能,有必备的专业临床知识,且年龄略长于实习生,容易和实习生沟通,在病房时间较长,有充足的教学时间保证,构建以总住院医师为核心的多维临床实习平台,内容包括基本知识的强化,临床思维的培养和临床技能的锻炼,通过引入Mini-CEX和DOPS两种考核体系评价实习效果,意在为临床实习提供一种新的模式,使实习更具有效性。
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