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问题链教学法是以问题为起点,引导学生发现问题、分析问题和思考问题的教学方法。思政课运用问题链教学法可以培养学生的问题意识,最大程度激发教师的教学热情,实现教材体系向教学体系的转化。以“人生价值的评价”为教学案例从教材和学情、教学目标、教学内容和教学总结四个方面来呈现问题链教学法的全过程,并从学生、教师和问题链三个角度反思问题链教学法实施过程需要改进的地方,为高校思政课开展问题链教学法提供借鉴。