【摘 要】
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面对当前严峻的信息安全挑战,如何科学评估学生的信息安全意识水平,为学校信息安全教育提供参考,是一个需要认真研究的问题。该文在构建信息安全意识教育知识体系、开发教育
【基金项目】
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全国教育信息技术研究2016年度青年课题《中学生信息安全意识教育资源的开发与应用研究》阶段性成果(课题立项号:162142964)
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面对当前严峻的信息安全挑战,如何科学评估学生的信息安全意识水平,为学校信息安全教育提供参考,是一个需要认真研究的问题。该文在构建信息安全意识教育知识体系、开发教育资源的基础上,提出了信息安全意识多元评估模型,经过基础学习、实践训练、竞赛强化三个阶段的实践,采取多元评估模型验证分析实施成效。、研究结果表明:学生的信息安全认知、技能、道德水平与初入学校相比产生了很大变化,整体意识得到有效提升。
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