【摘 要】
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综合实践活动课程似乎不再是一门可以由一位教师关起门来单打独斗的课程.课程的空间相对开放,教室的门被打开了,学生在社会生活中学习.主题活动内容的开放性和综合性也决定了
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综合实践活动课程似乎不再是一门可以由一位教师关起门来单打独斗的课程.课程的空间相对开放,教室的门被打开了,学生在社会生活中学习.主题活动内容的开放性和综合性也决定了,我们必须学会向家长、专业人士或社会力量寻求教学方面的帮助与支持.rn我们在综合实践活动的教学中看到:在“关于近视问题的研究”主题中,当眼科医生的家长成为活动小组的指导教师;在“皮影戏的研究”中,皮影老艺人走上了讲台;在“走近端午”的活动中,孩子的外婆成了包粽子的指导老师;当孩子们需要了解牛奶中的三聚氰胺对身体的危害时,化学系的教授被请来做指导教师……
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