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大学英语阅读作为我国高等英语教育科目中重要的教学内容之一，它的教学质量受到广大英语教育者的重点关注。而在进行英语阅读教学时，学生很容易受到其本身固有的图式思维的影响和作用，使得学生的阅读效果和质量也受到一定的影响。现代教育学家们已经对这种图式理论进行了深入的探索和研究，并把这种理论应用到了大学英语阅读学习中。下面文章就围绕这一话题进行展开分析，文章首先介绍了图式理论的概念，然后深入研究和探析了图式理论在大学英语阅读中的具体应用。