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发展小学生个性要求，《课程方案》明确指出主要由活动课来担当，其教学目标就是“增强兴趣，拓宽知识，增长才干，发展特长”。小学数学活动课，必须以小学生的个性要素得到发展为宗旨，设计教学目标、教学内容与教学方法；必须淡化选拔教育，做到“人人受益”；必须注意小学生身心发展的特点，充分保护“童心”；必须突出具体形象思维，给学生以能力的钥匙，不给知识的包袱，促进具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡。