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随着信息技术的不断发展,其在小学数学教学中的应用范围更广,应用效果也更好,已经成为提升小学数学教学效率和质量的重要工具.当下,对于信息技术在小学数学教学中的深度融合研究仍在继续,而且已经取得了不小的研究成果,本文将根据这些研究成果继续分析,以期能为小学数学教师进一步提升教学的有效性提供帮助.
高端技术融合高效教学效率——浅谈信息技术与小学数学学科深度融合的有效教学应用
【摘 要】
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随着信息技术的不断发展,其在小学数学教学中的应用范围更广,应用效果也更好,已经成为提升小学数学教学效率和质量的重要工具.当下,对于信息技术在小学数学教学中的深度融合
【机 构】
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辽宁省盘锦市辽河油田渤海第二小学
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2019年6期
其他文献
摘 要：情感是小学语文教育的灵魂，它既是语文学习的手段，也是小学语文教学的目的。《语文课程标准》指出：“语文教学要注重知识和能力、过程和方法、情感态度与价值观三个维度的有机结合，相互渗透，融为一体。”因此，在小学语文教学中，教师在知识传授和能力培养的同时，要注重挖掘教材中蕴涵的情感因素，渗透思想教育，促进小学生情感的建立和形成。 关键词：小学语文；情感教育；意义 语文课堂教学实际上就是对学生进
◆摘 要：随着时代的不断发展，课标的要求也在不断的发生变化。各科目的教学方式都在不断地进行转变，高中阶段整体课程的教学质量都在提升。但是针对单一学科来讲，化学在核心素养角度依旧存在很大的提升空间。本文从实际教学出发，在核心素养培养的角度分析高中化学教学的具体策略，为高中化学的教学提出可行性建议。 ◆关键词：学科核心素养;高中化学;教学策略 在高考大纲重新修订之后，我们可以发现，新大纲对考试的重
摘 要：本文以阜阳体校的50名青少年跆拳道運动员作为调查对象，研究了青少年跆拳道运动损伤的特点，并探讨了常见运动损伤的恢复策略。文章首先调查和总结了青少年跆拳道运动损伤的损伤特点，结果发现：青少年跆拳道运动员运动损伤的发生率还是较高的；常见运动损伤的发生率从高到低依次为膝关节、踝关节、髋关节、上肢部位和腰部；运动损伤的性质以轻度损伤为主，中度损伤次之，重度损伤最少。然后又在此基础之上，从生理和心理
◆摘 要：数学是初中阶段学生学习的重点和难点，在中考中占有比较大的比重，教师和学生对数学知识的学习重视程度均比较高。传统的数学教学模式以教师为课堂的核心，学生被动接受知识的灌输，很多学生无法跟上教学进度，对数学知识的理解始终停留在比较浅的层面上。新的课程标准对初中数学教学工作提出了更高的要求，为此教师需要在教学过程中积极向学生渗透数学的基本思想，加深学生对数学知识的理解。化归是初中阶段极其重要的数
连南瑶族自治县地处广东广西和湖南三省交界处，人口18万，现任教师1700多，是个偏远山区的小县城。小学英语老师中，我们县还有五分之一是转岗英语教师，因为在一些一、二、三年级教学点，由于英语专业教师不足和教师编制等问题，需要其它学科的老师来完成英语教学，他们同时也担任语文，数学甚至更多教学任务，所以统称为他们英语学科的转岗教师。根据县教学研究中心在每个学期末，会收集每个学校每个班3至6年级的英语成绩
期刊
摘 要：随着新课改的全面实施和不断深入，小学数学课堂教学受到广大师生和家长的重视，小学的数学教学也面临着新的挑战，如何通过构建趣味性课堂提高学生的学习效率，也成了当下小学数学老师亟待解决的问题，本文就是在此基础上，对如何构建小学数学趣味性课堂展开论述。 关键词：小学数学；趣味课堂 一、前言 学数学趣味性课堂的构建不仅可以激发小学生的学习兴趣，同时也可以提高数学老师的教学效率，数学老师应当对此
◆摘 要：小学教育属于基础教育的初级阶段，受到了社会各界的广泛的关注。就小学作业而言，不仅国家强调要减轻学生的作业负担，家长和学生也提出了相同的要求。而作业是巩固学生学习知识的重要手段，所以，这就需要小学教师适时适量的对作业进行有效的设计和评价，让学生对作业充满兴趣的同时，更加科学合理，从而促进学生语文学习能力进一步发展。 ◆关键词：学生作业;有效性;设计;评价;小学教师 作业是检验学生在学校
◆摘 要：高等数学是高职院校众多课程中一门十分重要的课程，而高职院校的学生相对而言数学文化基础又比较薄弱，对数学的学习积极性也不够。因此，如何在高职院校的高等数学教学中更好的调动学生学习的积极性，完成教学工作就成了众多教师思考的问题。基于此，本文选取了一种新型的分层教学模式作为切入点，探究如何将分层教学模式应用于高职院校高等数学的教学中。希望以此，有注意提升高职院校高等数学教学的有效性，更好的调动
◆摘 要：水的电离平衡是高中阶段学习溶液酸碱性的重要基础内容。在教学过程中如果只是生搬硬套公式，化学课堂会稍显枯燥乏味。倘若在教学中巧妙渗透佛家哲学思想，不仅能使化学课变得生动活泼，又能体现化学学科的思想性和人文价值，并且有利于提升学生的核心素养。 ◆关键词：核心素养;水的电离;教学 一、中国学生发展核心素养体系 学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格
摘 要：在小学语文教学过程中，为了提高教学有效延伸，提高学生对于语文知识的掌握与自身语文素养提高，需要进行合理的教学作业布置，语文作业设计过程要勤于思考，教师要时刻以培养学生能力入手，要适当的融入教学活动，同时，要积极的自主的采取合理措施，提高教学有效性的同时，也进一步为小学生的语文知识掌握能力提高助力，本文从语文作业的优化入手，积极提出了几方面策略，旨在提高认识，为小学阶段学生的学习能力提高与自