论文部分内容阅读
立足小学音乐教学实践,从“情境教学理念”“生活教学理念”以及“趣味教学理念”三个方面入手,针对提升小学音乐教学质量的有效策略进行了初步分析与探索.
提升小学音乐教学质量的有效策略研究
【摘 要】
：
立足小学音乐教学实践,从“情境教学理念”“生活教学理念”以及“趣味教学理念”三个方面入手,针对提升小学音乐教学质量的有效策略进行了初步分析与探索.
【机 构】
：
福建省漳州市南靖县龙山中心小学,福建漳州
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2020年40期
其他文献
不久前，就在历槟源个展于今日美术馆1号馆举办后，外界对于今日美术馆“轻率之举”的争议声不绝于耳。这是长期以来作为国内以权威和严肃著称的学术标杆—今日美术馆首次将拥有14米挑高空间的主展厅交由年轻的85后艺术家。对此，现任今日美术馆馆长高鹏—同样的80后—中国最年轻美术馆掌门人，则将此举视为“今日—未来英才推介计划”的重要开篇。 无独有偶，5月10日， 一个对美术馆空间利用、改造幅度极大的展览“开
考察中国当代艺术三十多年的历史，我们会发现一个奇特而怪异的现象，这就是中国当代艺术界所有成功的艺术家，包括那些蜚声国际艺坛的中国当代艺术家，都有学院背景，都是从美术学院毕业的，甚至很多著名当代艺术家都是美术学院的教师，但是导致他们成功的那些创作观念和艺术语言都不是从美术学院里学到的，也就是说他们的当代艺术创作经验不是从美术学院的教材和课堂里获得的，他们要么是从某位老师的个人观念中得到启发，要么是通