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“审美趣味的发展总是与生产力的发展携手并进的，同时，不论在这里或那里，审美趣味的状况总是生产力状况的准确标志。”(车尔尼雪夫斯基)正确的审美观，健康的审美情趣对人来说至关重要。中学语文教学中的美育是一门科学，也是一种艺术。目的就是使学生在获得知识的同时感到愉悦的满足以及陶冶心灵，净化感情。在教学中，教师如果能在范渎，讲解、板书和教态等方面对学生进行美育培养，使学生的听，说、读、写在美的旋律中达到知识和技能的和谐统一，那么语文教学就能实现“培养学生高尚的道德情操，积极健康的审美观和崇高的爱国主义精神”这一目