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教学过程是师生双边活动的过程，学生的参与是促使知识内化的必要条件，对提高课堂教学效率发挥着重要的作用。现代教学理论与教学实践清楚地告诉我们，教学效果的好坏在很大程度上取决于学生在学习过程中是否参与、怎样参与和参与的多少。学生参与意识是高效课堂中小组合作学习高效性得以实现的重要一环。
小学数学中学生自主参与学习能力的培养
【摘 要】
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教学过程是师生双边活动的过程，学生的参与是促使知识内化的必要条件，对提高课堂教学效率发挥着重要的作用。现代教学理论与教学实践清楚地告诉我们，教学效果的好坏在很大程度上
【机 构】
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广西贵港市港南区河面学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2014年5期
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