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兴之所至写《竹节人》
周益民：祝贺范老师，您的散文《竹节人》被选入统编本教材六年级上册。刚得到这个消息时您心情怎样？这个作品写于什么时候？能简单介绍一下当时的写作情况吗？
范锡林：《竹节人》这篇文章是我在上个世纪80年代写的《童年趣事》系列中的一则，最初发表在北京《东方少年》杂志上。那时我30多岁，在江苏省靖江中学当语文老师，整天与学生们在一起，看到他们的活泼天真，不由得回想起我在他们那么大时的许多趣事和陪伴我童年的那些亲人，于是写下了这么几组散文。
《竹节人》发表之后，被多家报刊转载，包括日本、新加坡，以及中国台湾、香港的刊物和书籍，并先后被选入一些省市的课外阅读读本。
尤其是2018年被教育部审定编入全国五四年制六年级语文课本，2019年又被教育部审定编入全国统编本教材六年级的语文课本。
说实话，当时我写这篇文章时纯粹是兴之所至，一气呵成，只是觉得写得很有情趣，写得非常顺畅，并没想到事隔几十年后，竟会进入孩子们的语文课本中。得知这一消息，我确实非常惊喜，也非常感激。这得好好感谢教材编写组的编辑老师们，是他们给了我这样的荣誉。
观察要用显微镜和望远镜
周益民：听说您的孙儿尚年幼，我们畅想一下吧，等到他（她）学到这篇课文时，您会怎么跟他交流呢？
范锡林：我有一个外孙女，已经17岁了，上高二。她从小就读我的作品，对我的作品有贬有褒。还有一孙女一孙子，孙女10岁，四年级，喜欢看我的书，有的书反复看好几遍。孙子8岁，一年级，还没有开始看我的书，可是喜欢听《三国演义》《东周列国志》。
我的孙女孙子早就读过《竹节人》了，他们也知道再过几年就会在课本中读到这篇文章，我平时也常常将我小时候的故事讲给他们听，他们也感到很新鲜很有趣。他们并不认为我有什么了不起的，很少在同学中张扬。他们这样做，正是我所希望的。
周益民：《竹节人》描写细致，趣味十足，学生都很喜欢，不少学生还按照文中的描述，自己制作了竹节人。缺少细节，描写笼统，是不少学生习作中的问题，对此，您有什么建议？
范锡林：文章的鲜活生动，少不了真实而细致的细节，细节是一篇文章的血和肉。如果缺少了生动的细节，文章就会变得干巴巴的，空洞无味。我写文章是很注意细节描写的，故事可以虚构，但细节却越真实越好。要写出真实生动的细节，就要平时注意观察，仔细观察，对身边的人、物、事、景，永远要用一双好奇的眼睛去观察。观察的时候，有时要用显微镜，看得更细微更深入些，有时要用望远镜，由此及彼，看得更远更广阔些。
我过去身边都带一个小本本，现在则改为可以用笔写的手机，把生活中观察到的新鲜的、新奇的、有趣的，一花一叶，一点一滴随时记录下来，作为一种积累和贮存，写作的时候则可以信手拈来，成为文章中有血有肉的细节。
学生想要让自己的作文拥有丰富的细节，我建议，一要注意观察，二要注重积累。
周益民：仅从这篇作品就可以看出，您小时候，动手能力很强，想象力丰富，于是玩得有滋有味。这种童年生活对您后来的文学创作有影响吗？
范锡林：我童年的那个时代，家里能有钱给孩子买玩具的很少，我们的玩具大都只能自己动手做，我记得我那时自己做的玩具除了竹节人之外，还有用钢丝做的皮筋枪，用竹筒做的喷水枪，用纸折的驳壳枪，用润肤霜盒子做的小帆船，还养了一种很有趣的小虫，叫蛘虫。
那时候，不仅我自己动手做，其他孩子都是自己做，有的孩子做得比我好得多呢，这确实培养了我的动手能力，也培养了我的想象力。
这一段童年生活，对于我来说，确实非常重要非常宝贵。我曾写过一篇创作谈，题目是《我有一口井》，就是说我的童年生活，好像是我拥有的一口井，源源不断，永不枯竭地为我提供创作的资源。我的作品中有相当数量的童话、小说、散文，都是写的我童年时期玩过的一些游戏，经历过的一些趣事，難以忘怀的一些小伙伴。我想，儿童文学作家之所以成为儿童文学作家，往往与他念念不忘的童年生活有着密切的关系。
心中有个“英雄梦”
周益民：您的“少年武侠小说”独树一帜。写作这样的作品，是因为您心中有个“英雄梦”吗？
范锡林：从上世纪90年代开始，我把主要精力放在少年武侠小说及功夫童话的创作上，在我至今已出版的50多本专集中，有40多本这样的作品，评论界的评价是：“用最中国的元素，叙写少年英雄的侠骨豪情和赤子之心。”“想象与故事完美结合，境界与情节相得益彰，可读万般气象。”“健康，是最适合孩子们阅读的武侠故事。”
写作这些少年武侠小说，塑造少年武侠英雄形象，确实因为我心中有个“英雄梦”，我理想中的少年英雄是能够主持正义，能够助人为乐，能够铲除邪恶，救人于危难之中，同时也是集善良、智慧、勇敢、忠诚等传统美德于一身的人。
正因为心中有这样的“英雄梦”，所以，如果小读者能够从我的作品中的少年英雄人物身上得到一些做人的启迪，汲取到一些正能量的激励，那就是我最大的欣慰了。
周益民：儿童文学怎样表现中国文化、民族特色，这是近年大家比较关注的一个话题，对此，您有怎样的体会或建议？
范锡林：我喜欢在我的作品中竭力涂抹上浓浓的中国味道、民族色彩，渗透着优秀传统道德的精神风范，这是我多年来一直刻意追求的一个方向，也是我完全出于自觉的创作理念。因为我知道，只有这样，我的作品，尤其是我的少年传奇、功夫童话，才会有恒久的生命力，才会有与众不同的独特审美价值。
我的实践证明，凡是在这方面做得好的作品，都是比较成功的，能够得到认同的，而且可以经久不衰。
我会在这条路上继续走下去，争取能走得更好。
周益民：请给少年读者推荐两本书，中外各一本，您自己的除外。
范锡林：我推荐《鲁滨逊漂流记》和《西游记》。
责任编辑 郝 帅
周益民：祝贺范老师，您的散文《竹节人》被选入统编本教材六年级上册。刚得到这个消息时您心情怎样？这个作品写于什么时候？能简单介绍一下当时的写作情况吗？
范锡林：《竹节人》这篇文章是我在上个世纪80年代写的《童年趣事》系列中的一则，最初发表在北京《东方少年》杂志上。那时我30多岁，在江苏省靖江中学当语文老师，整天与学生们在一起，看到他们的活泼天真，不由得回想起我在他们那么大时的许多趣事和陪伴我童年的那些亲人，于是写下了这么几组散文。
《竹节人》发表之后，被多家报刊转载，包括日本、新加坡，以及中国台湾、香港的刊物和书籍，并先后被选入一些省市的课外阅读读本。
尤其是2018年被教育部审定编入全国五四年制六年级语文课本，2019年又被教育部审定编入全国统编本教材六年级的语文课本。
说实话，当时我写这篇文章时纯粹是兴之所至，一气呵成，只是觉得写得很有情趣，写得非常顺畅，并没想到事隔几十年后，竟会进入孩子们的语文课本中。得知这一消息，我确实非常惊喜，也非常感激。这得好好感谢教材编写组的编辑老师们，是他们给了我这样的荣誉。
观察要用显微镜和望远镜
周益民：听说您的孙儿尚年幼，我们畅想一下吧，等到他（她）学到这篇课文时，您会怎么跟他交流呢？
范锡林：我有一个外孙女，已经17岁了，上高二。她从小就读我的作品，对我的作品有贬有褒。还有一孙女一孙子，孙女10岁，四年级，喜欢看我的书，有的书反复看好几遍。孙子8岁，一年级，还没有开始看我的书，可是喜欢听《三国演义》《东周列国志》。
我的孙女孙子早就读过《竹节人》了，他们也知道再过几年就会在课本中读到这篇文章，我平时也常常将我小时候的故事讲给他们听，他们也感到很新鲜很有趣。他们并不认为我有什么了不起的，很少在同学中张扬。他们这样做，正是我所希望的。
周益民：《竹节人》描写细致，趣味十足，学生都很喜欢，不少学生还按照文中的描述，自己制作了竹节人。缺少细节，描写笼统，是不少学生习作中的问题，对此，您有什么建议？
范锡林：文章的鲜活生动，少不了真实而细致的细节，细节是一篇文章的血和肉。如果缺少了生动的细节，文章就会变得干巴巴的，空洞无味。我写文章是很注意细节描写的，故事可以虚构，但细节却越真实越好。要写出真实生动的细节，就要平时注意观察，仔细观察，对身边的人、物、事、景，永远要用一双好奇的眼睛去观察。观察的时候，有时要用显微镜，看得更细微更深入些，有时要用望远镜，由此及彼，看得更远更广阔些。
我过去身边都带一个小本本，现在则改为可以用笔写的手机，把生活中观察到的新鲜的、新奇的、有趣的，一花一叶，一点一滴随时记录下来，作为一种积累和贮存，写作的时候则可以信手拈来，成为文章中有血有肉的细节。
学生想要让自己的作文拥有丰富的细节，我建议，一要注意观察，二要注重积累。
周益民：仅从这篇作品就可以看出，您小时候，动手能力很强，想象力丰富，于是玩得有滋有味。这种童年生活对您后来的文学创作有影响吗？
范锡林：我童年的那个时代，家里能有钱给孩子买玩具的很少，我们的玩具大都只能自己动手做，我记得我那时自己做的玩具除了竹节人之外，还有用钢丝做的皮筋枪，用竹筒做的喷水枪，用纸折的驳壳枪，用润肤霜盒子做的小帆船，还养了一种很有趣的小虫，叫蛘虫。
那时候，不仅我自己动手做，其他孩子都是自己做，有的孩子做得比我好得多呢，这确实培养了我的动手能力，也培养了我的想象力。
这一段童年生活，对于我来说，确实非常重要非常宝贵。我曾写过一篇创作谈，题目是《我有一口井》，就是说我的童年生活，好像是我拥有的一口井，源源不断，永不枯竭地为我提供创作的资源。我的作品中有相当数量的童话、小说、散文，都是写的我童年时期玩过的一些游戏，经历过的一些趣事，難以忘怀的一些小伙伴。我想，儿童文学作家之所以成为儿童文学作家，往往与他念念不忘的童年生活有着密切的关系。
心中有个“英雄梦”
周益民：您的“少年武侠小说”独树一帜。写作这样的作品，是因为您心中有个“英雄梦”吗？
范锡林：从上世纪90年代开始，我把主要精力放在少年武侠小说及功夫童话的创作上，在我至今已出版的50多本专集中，有40多本这样的作品，评论界的评价是：“用最中国的元素，叙写少年英雄的侠骨豪情和赤子之心。”“想象与故事完美结合，境界与情节相得益彰，可读万般气象。”“健康，是最适合孩子们阅读的武侠故事。”
写作这些少年武侠小说，塑造少年武侠英雄形象，确实因为我心中有个“英雄梦”，我理想中的少年英雄是能够主持正义，能够助人为乐，能够铲除邪恶，救人于危难之中，同时也是集善良、智慧、勇敢、忠诚等传统美德于一身的人。
正因为心中有这样的“英雄梦”，所以，如果小读者能够从我的作品中的少年英雄人物身上得到一些做人的启迪，汲取到一些正能量的激励，那就是我最大的欣慰了。
周益民：儿童文学怎样表现中国文化、民族特色，这是近年大家比较关注的一个话题，对此，您有怎样的体会或建议？
范锡林：我喜欢在我的作品中竭力涂抹上浓浓的中国味道、民族色彩，渗透着优秀传统道德的精神风范，这是我多年来一直刻意追求的一个方向，也是我完全出于自觉的创作理念。因为我知道，只有这样，我的作品，尤其是我的少年传奇、功夫童话，才会有恒久的生命力，才会有与众不同的独特审美价值。
我的实践证明，凡是在这方面做得好的作品，都是比较成功的，能够得到认同的，而且可以经久不衰。
我会在这条路上继续走下去，争取能走得更好。
周益民：请给少年读者推荐两本书，中外各一本，您自己的除外。
范锡林：我推荐《鲁滨逊漂流记》和《西游记》。
责任编辑 郝 帅