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语文学科的教学,存在初高中衔接脱节的现象。基于语文核心素养的要求和实现,本文从补讲语法知识,大力开展阅读, 让写作的重点从记叙文转向议论文,培养学生的语文学习素养,开展语文学法指导等五个方面阐述初高中语文教学的衔接问题。
基于语文核心素养下的初高中语文教学衔接策略
【摘 要】
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语文学科的教学,存在初高中衔接脱节的现象。基于语文核心素养的要求和实现,本文从补讲语法知识,大力开展阅读, 让写作的重点从记叙文转向议论文,培养学生的语文学习素养,开
【机 构】
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广西民族高中
【出 处】
：
文学少年
【发表日期】
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2020年35期
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