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"兴趣是最好的老师"。教师要学会判断幼儿的学习兴趣是否具有促进幼儿终身发展,是否有利于达成课程目标的价值。通过实践,我们发现将预设与生成的课程有机地结合起来,不仅使教师能更好地做好课前准备,而且使幼儿的学习兴趣得到了很大的提高,为那些不期而至的教育契机留下了足够的空间。
对幼儿园课程预设与生成统一的反思
【摘 要】
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"兴趣是最好的老师"。教师要学会判断幼儿的学习兴趣是否具有促进幼儿终身发展,是否有利于达成课程目标的价值。通过实践,我们发现将预设与生成的课程有机地结合起来,不仅使
【机 构】
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萍乡市保育院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2008年27期
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