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【目的】发挥教师的引导作用,让学生乐学英语。【方法】探索新颖的教学模式、创设良好的课堂开端、进行角色换位、及时给予鼓励性评价。【结果】学生积极参与课堂教学,并乐在其中。【结论】英语教学应注意抓住四个关键要素,使学生爱上英语课堂。
浅谈让学生“爱上”英语课堂的几个关键因素
【摘 要】
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【目的】发挥教师的引导作用,让学生乐学英语。【方法】探索新颖的教学模式、创设良好的课堂开端、进行角色换位、及时给予鼓励性评价。【结果】学生积极参与课堂教学,并乐在
【机 构】
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石家庄二中,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2009年18期
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