论文部分内容阅读
教育是国家发展的基石,只有教育的均衡发展才能让每个孩子享有公平而有质量的教育.义务教育虽然已经全国普及,但在教育资源竞争日趋激烈的当下,以公平为出发点开展的义务教育还存在很多问题.尤其是“减负”的呼声越来越高,“越减越负”的怪象却频频发生.因此,如何利用好义务教育来促进我国的教育公平就愈发重要.从罗尔斯的正义原则视角出发,分析其思想对我国义务教育相关问题的启示.