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随着社会发展的日新月异,知识的更新愈加频繁,学生必须要不断充实自己,主动的获取知识,才能够不被时代抛弃.但是对高职院校的学生来说,由于其本身缺乏学习的兴趣和动力,就导致高职院校学生自主能力不足,尤其是忽视英语知识的重要作用,造成高职英语课堂教学效果不理想.本文通过对高职英语课堂教学中存在的问题进行分析,并且提出相应的解决策略,帮助学生的自主学习能力得到有效增强.