【摘 要】
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＜正＞每当期末临近，班主任们便“埋”在期末评语里不能自拔——搜肠刮肚扒拉来扒拉去也就那么几句：前半段一顿猛夸，后半段以“但是”开场来提出希望。显然，如此年年岁岁相似的评语已经很难激起孩子们心中的涟漪。怎样让期末评语有意思呢？突然想起我的实习班主任钱老师的“书签评语”——他用不同的字体把对每位同学的勉励写在漂亮的书签上，并贴上自己收集的来自全国各地的邮票。当我们拿到那枚小小的书签时，激动之情无以言表
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＜正＞每当期末临近，班主任们便“埋”在期末评语里不能自拔——搜肠刮肚扒拉来扒拉去也就那么几句：前半段一顿猛夸，后半段以“但是”开场来提出希望。显然，如此年年岁岁相似的评语已经很难激起孩子们心中的涟漪。怎样让期末评语有意思呢？突然想起我的实习班主任钱老师的“书签评语”——他用不同的字体把对每位同学的勉励写在漂亮的书签上，并贴上自己收集的来自全国各地的邮票。当我们拿到那枚小小的书签时，激动之情无以言表。如今，二十几年过去了，那枚小小的书签仍然深深震撼着我们的心灵，那温馨的一幕永远镌刻在了我们的心上。于是我想，何不效仿我的老师，也来个别样的评语？一番思索之后，我决定结合惟妙惟肖的简笔画来给孩子们写评语。
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＜正＞每学期初，我会给每一个学生建立一个便签档案，当某个孩子身上发生重大的事情或触动我的瞬间时，我会及时把想法记录在属于他的便签上。这样做一方面可以将便签作为学生成长档案的一部分，另一方面还可以为期末写评语做准备。到期末写评语的时候，我只需翻阅便签，从精彩的瞬间中挖掘闪光点，将不足转化为期待，便能写下独具个性的评语。这学期，我仔细反思：期末评语只是我的“一面之词”，未免过于狭隘。于是，我便产生了让
面向采样间隔未知的地面激光扫描点云数据，提出了一种使用随机邻域分析的采样间隔估算方法。在扫描数据中随机选取n个中心点并构建k邻域，计算每个中心点光束与相应邻域点光束的水平和竖直方向夹角；以区间宽度?统计水平和竖直夹角数目并构建直方图，取点数第2多的区间内的夹角均值作为当前?下的水平和竖直采样间隔；在此基础上，以多个?参数得到的采样间隔中位数作为最终估算结果。该文在不同扫描仪采集的数据上进行多组实验
目的:1.通过前瞻性队列研究,了解结直肠癌患者在腹腔镜手术中的低体温发生现状,并分析其影响因素,为构建腹腔镜结直肠癌手术患者术中低体温风险预测列线图模型提供数据来源。2.通过列线图模型,实现腹腔镜结直肠癌手术患者术中低体温风险预测模型的可视化,使用区分度及校准度检验对模型效能进行评价,并实施内部验证,为模型的临床外部验证奠定基础。3.通过对模型实施外部验证,检验模型的临床实用性及有效性,并对模型进
当前，随着新媒体的快速发展，舞蹈作品逐渐商业化、模式化，单一的形式、空洞的内容导致了观众的审美疲劳，部分作品的形式大于内容，空有光鲜华丽的外表而忽略了内容的情感表达。在舞蹈史诗《黄河》中，我们看到了舞蹈的艺术特征与情感表达的高度统一，黄河历史发展的厚重感，引发观众的思考与想象。文章指出，应让舞蹈回归真我，通过舞蹈的艺术特性以及意境创造、舞蹈语言等方式，实现以舞叙事、以舞达情的根本目的。
学生评语撰写工作是班主任工作的重要组成部分,本文通过对学生日常管理的观察,运用"点滴记录法"来积累评语的厚度;通过"三部曲"的妙招,客观全面评价学生;运用"以热爱学生为前提,以激励学生为目的,以实事求是为基础"的原则,写出真实且有温度的评语,从而评出效度。
＜正＞枕典席文、抱诚守真、择善而从、恭默守静、力学不倦……又到期末季，这些肯定学生品格美好与勉励学生成长的成语，摘自长沙市麓山滨江实验学校C2104班班主任贺珍珍给同学们写下的期末评语。全班47名学生，贺珍珍给每个人都写下六七个四字词组，其中有大量成语，
分析了唐代“牡丹富贵”文化的形成及其影响下牡丹纹样在唐代丝绸纹样中的应用，梳理了唐代丝绸牡丹纹样的造型、纹饰、骨架特征及其文化寓意，通过实践案例将唐代牡丹纹样应用于现代丝绸设计。
根据考古和史料证据推断，人们对虫草的认识有着5000多年的历史，涉及文化、艺术、历史、哲学、宗教、习俗、医药及生物科学等方面。根据各阶段的特点可分为崇拜时代、本草时代、描述时代和分子时代。（1）崇拜时代（红山文化–神农本草经问世）：中国考古发掘出众多玉蚕和玉琀蝉，反映在远古时期对虫草的蒙昧认识以原始的轮回崇拜为特点。至今中外仍遗留着一些古代虫草崇拜的习俗。（2）本草时代（《神农本草经》问世–181
＜正＞亲爱的孩子们：此时此刻，我写完了你们所有人的期末评语，似乎，我应该绵绵长长地叹一口气。也的确，我应该这么做。期末的一项大工程，完工了。可谁能知道，忐忑不安，才是我现在的真实写照。当了十几年的班主任，从没有过这样的经历。写了十几年的评语，从没有这样精雕细琢过。尽管，我自认为是精益求精了，但当你们看到自己评语的时候，不知道会是什么反应？惊喜，惊吓，抑或是不可思议？是的，我从不同的书中的不同人物中