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写作是语言能力的重要方面之一,也是学生语言学习的重难点。学生对写作有畏难情绪,教学低效。教师基于学情,进行多维教学,通过指导音节法记单词,积累词汇,训练句法和写作实践及多元评价,多方位提高学生的写作水平。
基于学情的高中英语写作多维教学实践探究
【摘 要】
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写作是语言能力的重要方面之一,也是学生语言学习的重难点。学生对写作有畏难情绪,教学低效。教师基于学情,进行多维教学,通过指导音节法记单词,积累词汇,训练句法和写作实践
【机 构】
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嘉兴市第四高级中学
【出 处】
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池州学院学报
【发表日期】
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2019年4期
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