【摘 要】
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<正>在小学语文的天地里,习作可以说是孕育花蕾的重要园地。但是,对于习作教学,教师是"爱""恨"参半的。为了改变学生"望作文生叹、谈作文色变、想作文无助"的现象,我们要倡导
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<正>在小学语文的天地里,习作可以说是孕育花蕾的重要园地。但是,对于习作教学,教师是"爱""恨"参半的。为了改变学生"望作文生叹、谈作文色变、想作文无助"的现象,我们要倡导习作实践课堂,也就是把习作教学和实践活动结合起来,让习作、实践成为黄金搭档。在20年的尝试中,我发现对于活泼好动的小学生来说,新颖的习作实践教学无疑是绽放在他们心头的一朵璀璨的花朵,习作实践课堂中他们正发挥着前所未有的创造力。而对于我们教师来说,要驾驭这样的课堂也是
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