花房“蜜”语——爱的陪伴

　　我相信：今天的小调皮，也许明天就会站在世界发明的舞台上。我用爱浇灌每一株幼苗，用爱点燃每一个新的期望，用行动实践着我自己的教育理想。
　　班里的小花是个文静、内向的孩子，而我总能发现小花的独特，用爱和陪伴鼓励她展示自己的风采。记得有一次，小花在表演区游戏时，胆怯的她总躲在幕布的后面，一直没有出来表演。我看到藏在幕布后的小花，用稚嫩的小手轻轻地点戳着幕布，嘴里还轻声地念叨着刚学会的手指游戏。我掀开幕布，双手握住小花的小手，说道：“我抓住小花的毛毛虫啦。”我陪着小花玩毛毛虫的手指游戏，渐渐地，小花的手指从幕后伸到了幕前……
　　三年的时光，小花变成了阳光、自信、快乐的“小精灵”。而在“小花”妈妈的日志里，满满记录的都是“小花”对媛媛老师喜爱的话语与浓浓的依恋。由此，我的故事也被刊登在了2016年《南京日报》教师节特刊上。正是我坚持用爱陪伴儿童，尊重、平等地对待每一个孩子，让我收获着花园里幸福的点滴。

“蜂”勇而上——挑战的幸福

　　我总说：如果我的人生有了更多的挑战，那么一定能遇见更美好的自己。短短8年，我立足于一日保教，更立足于课题研究，抓住每一个机会挑战自我。展示公开课是每位老师的梦想，很幸运，我争取到了这样的机会。选课、试教、请教师傅，我忙得有模有样。面对一次、二次甚至是第三次的试教都不够理想，我仍不放弃，向书籍学习，向团队请教，重拾自信。在最后的公开课展示中，我组织的活动获得了同行的一致认可。
　　为了让自身的专业能力得到进一步的提升，我通过自学考试获得了南京师范大学学前教育本科学历。2015年，我参加了省青年教师教育教学基本功大赛，经过区赛到市赛的角逐，作为南京市代表，我参加了全省幼儿教师基本功大赛。
　　2015年，我担任了园音乐教研组组长。作为新人，我只有一个想法：在认真做好本职工作的同时，激发教师们参与音乐教研的热情，创新音乐教研形式，提高老师们的教学水平。为此，我经常将自己参加音乐教研或研修班学习获取的经验和心得，及时与组内教师分享与交流，还在组内创造性地开展了主题式音乐教研活动，或沙龙、或体验、或情境模拟，有效促进了幼儿园音乐教研水平的提升。

花成蜜就——品尝蜜的甘甜

　　“捧着一颗心来，不带半根草去！”我就是这样一只勤奋的小蜜蜂，在属于自己的幼教花园中不断耕耘，不断挑战，逐渐收获与品尝蜜的甘甜，8年里，我曾先后获得“南京市优秀教育工作者”“江宁区优秀教育工作者”“江宁区新一届教坛新秀”“江寧区学科带头人”“江宁区优秀团干部”、江宁区教师广场舞“优秀指导教师”等称号。2015年在江苏省青年教师教育教学基本功大赛中获得一等奖；2017年在南京市教师经典诵读比赛中获得二等奖；在市、区各类教育教学竞赛中多次获得一、二等奖的好成绩。在省、市、区论文评选中获奖20余篇；撰写区级立项结题课题论文3篇，在省级刊物发表2篇；在省、市、区讲座及公开上课累计22次。
　　回首望去，在辛勤耕耘的土地上，我留下了坚定的足迹，相信不久的将来，我将收获丰硕的果实。幼儿园的花，丰富多彩；幼儿园的树，茁壮挺拔；幼儿园的小蜜蜂，从一朵花飞向另一朵花，忽上忽下，来回穿梭，嘤嘤嗡嗡，不停地歌唱……