Bc1-2重组干扰质粒促进多药耐药Acc-3／CDDP细胞凋亡实验研究

来源 :重庆医科大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：luomingasdf

【摘要】

：

目的：探讨表达重组干扰质粒沉默Bc1-2基因后对多药耐药Acc-3／CDDP细胞凋亡的影响。方法：按siRNA设计原则构建针对Bc1-2基因表达重组RNA干扰质粒，脂质体转染多药耐药Acc-3／CDDP细胞

【作者】

：

张福军季平杨凯张劲松

【机构】

：

重庆医科大学附属第一医院口腔颌面外科,重庆医科大学附属口腔医院口腔颌面外科

【出处】

：

重庆医科大学学报

【发表日期】

：

2009年6期

【关键词】

：

基因干扰基因沉默细胞凋亡细胞周期 RNA interference Gene silence Cell apoptosis Cell cycle

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

目的：探讨表达重组干扰质粒沉默Bc1-2基因后对多药耐药Acc-3／CDDP细胞凋亡的影响。方法：按siRNA设计原则构建针对Bc1-2基因表达重组RNA干扰质粒，脂质体转染多药耐药Acc-3／CDDP细胞后分别行MTT试验、电子显微镜检查、AO／EB荧光染色法检测，观察不同条件处理后各组细胞的凋亡情况有无差别。结果：MTT试验见随着时间的延长，基因干扰组的OD值进行性降低，降低幅度在转染48h时最大，至72h时曲线明显较前变缓。电子显微镜检查结果显示，基因干扰组从转染后24-72h出现进行性加重的细胞凋

其他文献

浅谈化学教学中的分层教学

随着我国九年义务教育的全面实践，学生分化的情况日益严重，差生问题已成为普遍关注的问题。如何面向全体学生是每个高中化学教师经常思考的问题，也是实施素质教育的一个教研课题

期刊

分层教学化学教学面向全体学生九年义务教育差生问题化学教师教研课题素质教育

新课改背景下高中数学课堂教学＂三步走＂

随着课程改革的推进，学生在学习方式方面存在的问题也逐渐显现，特别是高中数学学习，还是以被动的、接受式的学习方式为主，仍然存在被动、封闭、单向接受知识的特点。转变学习方式

期刊

数学课堂教学课改背景高中转变学习方式课程改革数学学习学习过程认识活动

原发性甲状腺功能减退症21例误诊教训

期刊

原发性甲减误诊诊断