前几天我们班来了三个地震灾区的孩子——成林、李德阳、王小娜。这几个孩子家里的房屋全部被毁了,家庭也遭受了不幸,家长在地震中有的遇难,有的受伤,有的失踪。孩子幼小的心灵哪能经受如此的重创?他们到了我班上都很沉默。甚至有些孤僻。 尽管我和同学都对他们很照顾,可是他们还是不太合群,这不能责怪他们,心灵的创伤短时间内是很难抚平的,我们惟有用一颗真诚的心去温暖他们。 一次下课后我带着班上同学在操场上做游
学科融合,是现代化教育的关键,是科学技术与学科双赢的一种新型的教学模式.飞行人才培养需要学科交融——培养综合性、复合型人才,必然需要走多学科融合的教育模式.故针对飞行特色
1月30日 晴 跟同学从山里回来,我眼前还老是晃动着那个深山小女孩的身影,黝黑的皮肤,清亮的双眸,瘦小的身子……时常觉察到她内心世界的单纯、孤寂和黯淡。 从我们踏进大山深处的风景区那一刻起,她就一直跟随在我的身旁,做我的“义务讲解员”。 她肩上背着一个大大的编织袋,一只手里握着两小捆上供的香烛,一看便知是想让我帮衬买她的香烛的,可嘴里却不明说,一路尾随着我“哥哥、哥哥”地叫着,一边用另一只空