【摘 要】
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目的:了解新时期大学生学习态度的现状及新特点。方法:通过抽样选取重庆市内6所高校开展调查,通过预调查、现场调查、数据录入及统计分析,以了解大学生基本信息、学习态度现
【机 构】
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重庆医科大学学生处,重庆医科大学公共卫生与管理学院
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目的:了解新时期大学生学习态度的现状及新特点。方法:通过抽样选取重庆市内6所高校开展调查,通过预调查、现场调查、数据录入及统计分析,以了解大学生基本信息、学习态度现状、学习动力、专业兴趣、学习时间安排、学习纪律等重要内容。结果:大学生的学习态度总体现状堪忧,认为自己学习态度不好人数为1 890人,占调查人数的67.5%。学习态度学校差异、年级差异、学制均有统计学意义(χ2=92.793,P=0.000;χ2=63.420,P=0.000;χ2=118.827,P=0.000)。1 197人自我评价学习是比
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