利用高校校办企业培养大学生创新能力和实践能力

来源 :当代教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:piglolo1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高校校办企业是高校开展大学生实践教学活动的重要场所和首选基地,是培养大学生创新能力和实践能力的重要载体。对大学生创新能力和实践能力的培养,高校校办企业具有三大优势:学科优势、地缘优势、人才优势。要发挥高校校办企业培养大学生创新能力和实践能力的作用,应采取以下对策:构建一个以高校校办企业为龙头的全社会参与的实践体系;全面开放校办企业实践场所;建立校办企业实践教学质量考核与评估体系;增加实践教学的课时比重;增加实践教学经费投入;实行分类和阶段式教学实习;拓宽校办企业实践基地功能。
其他文献
<正>一、STEM理念核心内涵的追溯与思考1.STEM教育——面向未来的教育变革之道2017年6月,由中国教育科学研究院和STEM研究中心联合起草的关于探索和推进中国STEM教育的指导手
目的 :比较 4种不同物理降温方法治疗热射病的疗效 ,以寻求最佳的降温方法。方法 :对 2 2例热射病超高热的患者分别采用冰水浸浴法 (A法 )、全身冰敷法 (B法 )、留置冰袋法 (
本文从农垦的基本概念入手,通过梳理新中国成立以来农垦制度演化的变迁过程,分析在当前发展过程中农垦制度所存在的问题及原因,通过借鉴美国、法国、日本的农垦制度,得出对中
为了研究出一种快速、敏感、特异的诊断猪传染性胃肠炎和猪流行腹泻的方法,试验参照国内外已发表的猪传染性胃肠炎病毒(TGEV)和猪流行性腹泻病毒(PEDV)基因序列及其相关的RT-
运用建构主义学习理论和学习场的相关理论,结合开放教育教学实践,创设适合自主协作学习的"学习场",提高开放教育的教学质量和教学效果。在实践中,要综合现实和虚拟多种手段实
<正>二关于《疏林远岫图》的真伪当得知《容图》是一件出处明朗、流传有序的倪瓒作品名迹后,再将《疏图》与《容图》相比较,我们就会发现二图上的倪瓒自署无论是署款时间、内
目的探讨进展型脑梗死患者凝血-抗凝系统以及血小板活化蛋白的表达变化及其临床意义。方法利用流式细胞仪、ACL-9000全自动血凝分析仪对90例急性脑梗死患者(42例进展型脑梗死
采矿生产爆破所采用的爆破参数,不仅决定了爆堆中的块度的分布与组成,同时也决定爆破环节本身的成本高低。泰富矿业是中资在澳洲经营的铁矿项目,主营生产铁矿石。该矿原来生
近几年来,合肥市的市政建设事业得到飞速发展,各个排水系统的新建和改建,较好地发挥了管道和泵站的功能,缓解了部分地区"排水难"的矛盾,基本适应了生产发展和人民生活的需要.