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理想信念教育是高职的重要组成部分，对教育目标的实现具有基础性和长远影响力，其主要存在两种路向：以政治教育为重点的正式教育和突出社会生活的非正式教育两种路向。在当前条件下，第一种路向面临严峻挑战，而需要大力发展非正式路向。在此过程中辅导员因自身的的特点，而具有独特理想信念教育优势，并提出构建辅导员对高职院校理想信念教育的途径。