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本文运用文献资料法和逻辑分析法，分析新课程理念下高校体育教师角色的转换，结合当前素质教育的特点，提出了高校体育教师角色转变的五个基本特征，旨在为当前体育教学改革提供理论参考。
新课程理念下高校体育教师的角色转换
【摘 要】
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本文运用文献资料法和逻辑分析法，分析新课程理念下高校体育教师角色的转换，结合当前素质教育的特点，提出了高校体育教师角色转变的五个基本特征，旨在为当前体育教学改革提供理论
【机 构】
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安徽电子工程学校
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年5期
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