目的:改革传统的教学方法,探讨《PhotoShop图像处理》实施项目教学对教学效果的影响。方法:在卫生信息管理专业《PhotoShop图像处理》教学时实施项目教学(构建项目教学课程体系,按项目实施课堂教学,调整评价方式)。结果:实施项目教学提高了学生主动学习兴趣,提高了学生主动参与意识,提高了学生发现问题、解决问题能力,开发了学生开展合作学习意识,起到了调动学生学习积极性、促进理论与实践的有机结合、提高教学效果、培养团队协作精神的作用。结论:《Photoshop图像处理》是五年制高职卫生信息管理专业的一门专业课程,教学内容有很强的实践性和创新性,课程内容之间相对独立,易将教学内容设计成一个个工作项目而实施项目教学,让学生在完成一个个工作项目的同时感受成功的喜悦,体会学习的乐趣,从而调动学习积极性,促进教学质量的提高。