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探讨＂综合英语＂改革的可操作模式,认为在教学中,不仅要分析词汇、句法,还应让学生意识到语篇是如何组织起来的。隐喻在其中扮演着重要的作用,以美国著名小说家田纳西.威廉姆斯的小说为例,发现文章主要以TIME IS SPACE这一隐喻下的子隐喻AGE DIFFERENCE IS SPATIAL DIFFERENCE展开。隐喻思维的教学能提升学生的思维能力和创作能力。