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<正>1教学的指导思想《高中生物课程标准》在"课程设计思路"中明确指出必修3"稳态与环境"模块重在引导学生"认识生命系统结构和功能的整体性"。在具体内容标准中,把"概述人体免疫系统在维持稳态中的作用"安排在"动物和人体生命活动的调节"这一
“免疫调节”的教学设计
【摘 要】
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<正>1教学的指导思想《高中生物课程标准》在"课程设计思路"中明确指出必修3"稳态与环境"模块重在引导学生"认识生命系统结构和功能的整体性"。在具体内容标准中,把"概述人体
【机 构】
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安徽省安庆第一中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2011年03期
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