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史料是历史研究和学习的基础,在历史教学中运用史料是历史价值观形成的有效途径。因此,教师应该重视史料的准确运用,从补充多维视角、挖掘地方资源、开展细节教学出发,使学生形成正确的价值判断,培养健全的人格,从而实现立德树人的目标。
上位与下位的演绎:基于史料的历史价值观教育——以统编教材《中国历史》八年级上册为例
【摘 要】
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史料是历史研究和学习的基础,在历史教学中运用史料是历史价值观形成的有效途径。因此,教师应该重视史料的准确运用,从补充多维视角、挖掘地方资源、开展细节教学出发,使学生
【机 构】
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南京晓庄学院附属中学
【出 处】
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教学月刊：中学版（教学参考）
【发表日期】
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2018年10期
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