【摘 要】
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高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要德育功能。当前,传统的思政课考试与思政课的性质、目的、功能和特点存在诸多不相
【基金项目】
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湖州市社会科学界联合会、湖州市高等教育学会联合课题2016年度一般项目(Ⅰ级)(GJ16006);2019年浙江省教育科学规划课题(2019SCG280)
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高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要德育功能。当前,传统的思政课考试与思政课的性质、目的、功能和特点存在诸多不相协调的地方。高校应充分利用诚信具有的内生外化的结构和效应特点,坚持方向性和实效性相统一,突出“理论”与“实践”并重,强化学生主体与客体的统一,做到量化评价与质性评价相结合,注重诚信文化和氛围的营造,加强考试机制建设和过程管理,深化思政课考试改革,充分发挥其评价功能、导向功能和德育功能。
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