【摘 要】
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不愤不启,不悱不发。启发式教学自古以来就备受关注,在我们的教学实践中有着深远的教学意义。本文从启发的角度出发,就如何在音乐鉴赏课堂中,循循善诱地引导学生思考,启发学
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不愤不启,不悱不发。启发式教学自古以来就备受关注,在我们的教学实践中有着深远的教学意义。本文从启发的角度出发,就如何在音乐鉴赏课堂中,循循善诱地引导学生思考,启发学生们自主学习,进行如下探究。
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