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本研究以工作记忆为自变量，以英语学习者书面语产出的准确度、流利度和复杂度为因变量来考察工作记忆容量对学习者书面语产出的影响。结果显示：1）工作记忆容量对语言产出的准确度有显著性影响，高容量组学习者语言产出准确度要明显高于低容量组学习者。2）工作记忆容量对书面语产出的流利度没有显著性影响，只是低容量组学习者的流利度略高于中容量组和高容量组学习者。3）工作记忆容量对书面语产出的复杂度也没有明显影响，只是高容量组学习者的词汇复杂度和句法复杂度略高于其他两组学习者。