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新课程培训呼唤师训工作转型,同时给中学生物教师的培训带来了挑战.培训教师需要在新型教育理念的指导下,突破生物学培训的老套路,把以人为本的培训内容落到实处,积极贯彻落实新课改精神.
更新教育理念 突破培训内容——新课程背景下中学生物教师继续教育探究
【摘 要】
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新课程培训呼唤师训工作转型,同时给中学生物教师的培训带来了挑战.培训教师需要在新型教育理念的指导下,突破生物学培训的老套路,把以人为本的培训内容落到实处,积极贯彻落
【机 构】
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太原市教育学院
【出 处】
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太原教育学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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