【摘 要】
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随着民办高职院校办学规模的不断扩大,高等教育进入了新的发展阶段,国家对新时代下高职院校“双师型”教师队伍建设也提出更高的要求.然而,目前很多民办高职院校由于对“双师
【机 构】
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广州华立科技职业学院 广东 广州 511325
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随着民办高职院校办学规模的不断扩大,高等教育进入了新的发展阶段,国家对新时代下高职院校“双师型”教师队伍建设也提出更高的要求.然而,目前很多民办高职院校由于对“双师型”教师内涵理解不到位、政策把握不准、培养的“双师型”教师不符合教学要求,从而制约学校的长远发展.本文从高素质“双师型”教师内涵理解出发,以H学院作为研究对象,通过调查H学院“双师型”教师队伍的情况,分析民办高职院校当前“双师型”教师存在的问题,进而提出民办高职院校高素质“双师型”教师队伍建设途径,为高职院校提升师资队伍水平、提高教学质量的研究提供理论依据.
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