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通过列举低年级数学教学中的6个典型案例,展示了一年级和二年级计算教学中渗透“符号化思想方法”的有效策略,具体包括凑十法、破十法、看图列式计算、加减混合计算、有括号的混合运算、把加法改写成乘法等方法。
谈谈低年级计算中“符号化思想方法”的渗透
【摘 要】
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通过列举低年级数学教学中的6个典型案例,展示了一年级和二年级计算教学中渗透“符号化思想方法”的有效策略,具体包括凑十法、破十法、看图列式计算、加减混合计算、有括号
【机 构】
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广西南宁市良庆区那马镇中心学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年32期
【基金项目】
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南宁市教育科学“十三五”规划课题《小学计算教学中渗透数学思想方法的策略研究》（课题编号：2017B095）研究成果
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