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<正>一、激发兴趣,出示课题师:小朋友都喜欢听故事,我们也听过很多故事。今天,我们要来学一学串词编故事,展示一下小朋友编故事的本领,有信心吗?生:有!(师相机板书课题)二、连词成句,创编故事(一)创设情境,引出词语师:今天我们的课堂上来了
《串词编故事》课堂实录及教后反思(二年级写话指导课)
【摘 要】
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<正>一、激发兴趣,出示课题师:小朋友都喜欢听故事,我们也听过很多故事。今天,我们要来学一学串词编故事,展示一下小朋友编故事的本领,有信心吗?生:有!(师相机板书课题)二、
【机 构】
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福建省仙游县坝下中心小学,
【出 处】
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新作文(小学作文创新教学)
【发表日期】
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2011年03期
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