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多媒体计算机的出现，网络技术的运用，信息时代的到来，给教育带了深刻的变化，尤其是幼儿教育。计算机多媒体融图、文、声、像于一体，正在改善老师、幼儿的认知环境。从理论上讲，在幼儿园的教学中引进计算机必将带来教学内容、教学方法、教学模式的深刻变革。在幼儿园计算机辅助教学中，幼儿、教师以及计算机，三者均是不同互动行为的决定者、建构者，但这三者之间所产生的不同的互动关系并未引起足够的重视。幼儿在互动关系中共同学习、共同建构，这样的学习更加富有意义，能激起幼儿更高水平的思维。