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根据上海师范学院的卢家楣教授三条原则组成的情感性教学原in,0体系的研究成果，确定了在品德课中达成情感目标的策略是：（1）遵循“融情原则”，通过教师的肢体动作、语言、声音、语气、眼神等创设情境使师生人际情感在教学活动中积极交融，达成情感目标；（2）遵循“乐情原则”，通过组织高参与度、有坡度的课堂活动积极创设条件让学生怀着快乐、兴趣的情绪进行学习，达成情感目标；（3）遵循“冶情原则”，通过课前采访、调查、课中体验活动、运用多媒体等积极创设条件使学生的情感在学习的过程中得到陶冶，达成情感目标。