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多年来,我们农村职校学生的综合素质参差不齐,学生普遍对英语不感兴趣,英语课堂显得死气沉沉。另外,由于学校重视学生的专业教育,文化课少之又少,一周只安排两三节英语课,英语教材也偏陈旧,配套教辅资料几乎没有。教师们普遍反映,老师辛辛苦苦上课,有时候一个学期下来,学生学不到什么东西。
注重情感教育,营造和谐课堂——新课改下情感教育在农村中职学校英语教学中的应用
【摘 要】
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多年来,我们农村职校学生的综合素质参差不齐,学生普遍对英语不感兴趣,英语课堂显得死气沉沉。另外,由于学校重视学生的专业教育,文化课少之又少,一周只安排两三节英语课,英
【机 构】
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广西武鸣县职业技术学校
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年8期
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